VALORACIÓN DEL BANCO COMÚN DE CONOCIMIENTOS ( QUE NOS HA APORTADO Y COMO NOS HEMOS SENTIDO)

El banco común de conocimientos es un taller que debería de incentivar en las clases más; puesto que nos aporta:

• A la hora de realizar el papel de docente, nos ha supuesto el deber de quitarnos, aunque de manera pausada, el miedo escénico que persistente en  todos nosotros.
• Nos ha aportado experiencias y sensaciones nuevas para una mejora en la interrelación con los compañeros y compartir con ellos, dichas emociones y sentimientos.
• Hemos tenido en cuenta que con ello podemos obtener ayuda mutua, porque compartimos los aprendizajes existentes de cada uno.
• Lo importante que es el procesamiento que hay que tener en cuenta para llevar a cabo una actividad, pues sin ese buen proceso, la enseñanza de la actividad propuesta no daría sus frutos.

Con este taller, nos hemos sentido de igual a igual con respecto al grupo, pues todos partíamos de la misma base. En cuanto al ambiente que hemos presenciado, ha sido agradable, satisfactorio, cómodo, con mucha coparticipación y compañerismo,.. etc.
En esta actividad, se ha visto como es de importante  la competencía grupal y la interrelación del docente con el alumnado. Pues, sin el docente o sin la presencia de los compañeros, dicha actividad no hubiese sido posible.
También es imprescindible el compartir nuestros conocimientos para que TODOS aprendamos de TODOS.

Reflexión

Desde mi punto de vista (aúnque muchos la compartirán),estas tres semanas pasadas he aprendido a aprender de los demás y gracías a ello, he conseguido tener una idea clara de como se edificaría y se llevaría en práctica una clase de Educación Infantil. Tanto siendo partícipe como instructora de las actividades lúdicas que se han realizado, he aprendido que no sólo es importante la manera de enseñar, si no los procesos; pués sin estos, no seríe posible llevar a cabo una enseñanza con éxito y fructífera. Estas actividades como es la del banco común y el llevar a cabo una sesión de 30 minutos, realizada por los compañeros de Infantil, han sido muy interesantes, divertidas y han conseguido que todos nos implicáramos en ellas, a la vez que nos hacían ver los aspectos a mejorar en la práctica.
Esto es un buen método de instruir, ya que aprendemos mejor y más; a la misma vez que se hace ameno y divertido, y por supuesto dejando atrás una metodología cláscica. Con ello, conseguimos unos resultados más positivos.
 Debemos tener en cuenta que con estas actividades, tanto los alumnos como los docentes, para aprender hemos tenido presente la observaación, exploración, repetición, reflexión, corrección, modificación, interiorización, compartir...etc.
 La realización de estos talleres o actividades, facilita mucho más la acción y las interacciones entre los compañeros, en un ambiente de tranquilidad y respecto, generando ganas de compartir. Además de ir aprendiendo, y de como vamos superando dependencias con todo ello, conseguimos la convicción de que la propuestas abiertas y lúdicas proporcionan situaciones más ricas en aprendizajes, que cada alumno puede hacer a su nivel.

Horario de un dia de clase

9:00 h
Los niños se encuentran organizados en fila para subir con el profesor a clase. Seguidamente, los niños cuelgan sus mochilas y chaquetas en los percheros y cogen sus babis y se los colocan, bien solos o con ayuda del profesor. Cada perchero está identificado con una foto y con los nombres de cada uno de los alumnos de clase. Posteriormente pasamos la lista de asistencias para saber quien ha venido y quien no ha asistido.


9:30- 10:00h                                                                                                                          Nos saludamos sentados en nuestro sitio y comenzaremos la asamblea L.Matemáticas. En ellas realizamos actividades para la percepción de formas, de números, figuras geométricas.

10:30- 11:30
En esta hora, aprenderemos sobre los hábitos alimentación y los alumnos realizarán actividades individuales en relación con el tema explicado por medio de un pdf. Posteriormente los alumnos se dirigirán hacía las mochilas para coger la merienda.
https://docs.google.com/file/d/0B0nBbUjvJ3frdy1PYkJTYVh2Vms/edit
11:30-12:00                 
       RECREO

12:00-12:30
Relajación mediante posturas de yoga. Primeramente, nos organizaremos tras la vuelta del recreo; una vez conseguido nos pondremos de pie para relajar los brazos y las piernas. Luego nos sentaremos en el suelo con las rodillas apuntando hacía fuera y juntaremos los dedos de los pies, estiraremos ambos brazos hacía adelante para así estirar la columna, respirando profundamente dejando el abdomen relajado y mantendremos esta posición unos minutos.
La siguiente postura será tumbarse en el suelo boca arriba, recogeremos las rodillas abrazándolas y  haciendo movimientos circulares. Finalmente, nos quedaremos boca arriba  con el cuerpo relajado . Todo ello, escuchando la canción el bosque

 12:30- 13:30
Psicomotricidad. Realizaremos una serie de juegos motóricos para que el niño mejore sus habilidades y destrezas básicas.

13:30 -14:00  
 Para finalizar, realizaremos una audición musical , así los niños descansarán tras la actividad anteriormente realizada. Con la canción de los sonidos de la primavera,  a la vez que discriminan el sonido  y lo aprenden
                     

Unidad Didáctica " Mi Coliseo Romano"

Unidad Didáctica:
https://docs.google.com/file/d/0B0nBbUjvJ3fra0N6aDZrcXFSTms/edit?pli=1


Partes de la Unidad Didáctica:
https://docs.google.com/file/d/0Bx0crSLAgJdMY3g5bW9ZVXM0c1U/edit?pli=1

https://docs.google.com/document/d/1he06WYFaA3o50FBJwGe1UmrgZLq84yXD9wMQzGIXLlI/edit

https://docs.google.com/presentation/d/1v5MXi3kDGHE0GMbx4C7HORd8WwwV0fVA2uNrBTT4BMU/edit#slide=id.p14

Reflexión

Es fabulosa la metodología ,el interés y la implicación que el docente tiene por mostrarnos que hay muchas maneras de enseñar en las ulas de infantil. Nos hace ver, que a los niños hay que dejarles experimentar, imaginar y crear. Es importante que ellos sean los  protagonistas, pues con ello, aprenden mejor y más.

Esto, es dificil porque nuca antes se nos ha propuesto, además del esfuerzo que supone y al que no estamos aconstumbrados. Por eso, conviene que lo pongamos en práctica desde el primer momento.

REFLEXIÓN

Me gusta  la metodología que se realiza y se pone en práctica en el aula tanto de didáctica como en la de inglés. Decir que es muy importante, el realizar actividades en grupo, ya que esto nos ayuda a cooperar con los demás e intercambiar diversas ideas y opiniones diferentes a las de uno, haciendo que lleguemos a la necesidad de alcanzar a un cuerdo. Esto, hace que nos conozcamos todos.
Pues ello es muy importante en infantil.
Lo que creo que se debe incentivar es la exposiciones para evitar el miedo escénico y para conseguir una mejora en la expresión. Pues, como futuros docentes, esto nos vendría genial.

trabajo grupal, presentación en power point de los principios

https://docs.google.com/presentation/d/15IqfRZlsSb90YizXHuAgwtJTqvGuMNOA3m8FwAW3V6I/present?ueb=true#slide=id.p46