Reggio Emilia surge ante la necesidad de reconstruir lo que la 2GM había destruido y educar a los niños. Esto fue posible gracias a la colaboración realizada por educadores modernos y con el gran impulso de Loris Malaguzzi.
Esta metodología fue llamada educativa por que no sólo dependía de una teoría pedagógica, si no que incluía una reforma en las estructuras de las organizaciones educativas y el papel de la familia para conseguir la construcción de la Sociedad Educadora.
Loris Malaguzzi nos quiere dejar claro que con este método educativo los alumnos van aprendiendo mediante la obsevación, para plasmar después sus propios proyectos de creación, haciendo que su imaginación vuele y se desarrolle.
Las Escuelas de Reggio Emilia pretenden conseguir una buena interrelación entre los educadores, los educandos y las familias, creándose así un entorno escolar de bienestar.
En cuanto al papel del docente, este deja libertad al alumno para que explore, se exprese y cree sus pensamientos a través de los juegos lúdicos, de las experiencias, talleres, aula de música,etc. Esto significa dejar atrás las disciplinas tradicionales,o sea, la no utilización de currículo, programaciones, ya que lo que busca y pretende es alcanzar los aspectos de desarrollo psicológico, cognitivo o emocional de los niños y niñas, y la cultura donde la escuela está inserta.
Para que todo esto se cumpla, es muy importante crear un ambiente donde lo principal sea la confianza y la seguridad entre el adulto y el niño.
Par terminar, decir que la Escuelas de Reggio Emilia están llamando la atención de maestros y maestras de todo el mundo, por su idea de hondar en las potencialidades y reusabilidades del Ser Humano.
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